Nuevas Tecnologías de Trabajo cooperativo


Seguimiento de robos, pasividad policial by guim
septiembre 26, 2011, 3:43 pm
Filed under: Actualidad, Crítica, Democracia, Tecnología

Me llama la atención la noticia sobre el seguimiento realizado pr la OCUC relativo al seguimiento de electrodomésticos sometidos a “desguace”.

La noticia se puede ver y tiene un gran interés desde dos puntos de vista algo diferentes pero que coinciden en la aplicación de la tecnología en nuestra sociedad.

Por un lado vemos que colocando u simple rastreador GPS se averigua que se tima al usuario al cobrar por un desguace de material electrónico: se le cobra pero dicho material no siempre es reciclado, por lo que el usuario paga.  Unas veces desaparece, otra se embarca a destinos del tercer mundo, otras veces se recuperar al valioso cobre y del resto no se sabe…

En fin: la picaresca típica de este país.

Por otro lado creo que la colocación de seguidores GPS a propiedades personales como motocicletas, coches, ordenadores… podría ser una buena técnica para recobrar material “desaparecido” o robado…

No sé la razón por la cual “nuestra” policía no coloca objetos trampa para cazar a ladrones, creo que sería una  buena manera de proteger la propiedad personal.

Creo que nos falta estructuras para aprovechar de manera adecuada las posibilidades que nos brinda la tecnología actual, se invierte en equipos policiales con balas de goma, cons “instrumentos” para proteger el orden público, pero muy a menudo se deja al ciudadano indefenso ante delitos “sencillos” como carteristas o robos de poca monta.

Creo que el paso de policía “pasiva” a policía “activa” tine un riesgo importante, pero no sé si necesario.

Tenemos muchas versiones de ciencia ficción sobre el tema.



e-books i 1×1 by guim
septiembre 6, 2010, 7:18 am
Filed under: Actualidad, Aula, Crítica, e-books, Tecnología

e-llibres (eh!)

El dia que teníem libres nous a l’escola era tot un esdeveniment, primer venien a entregar-los uns companys mes grans que nosaltres, tots els miràvem amb por de les coses noves que tindríem d’aprendre, després, amb el anys teníem unes llites i anàvem a comprar-los a les llibreries.
Podria dir-ne moltes coses, un conjunt de rituals que el temps guarda com a records en reconets de la memòria.
Els alumnes d’avui esperen amb il·lusió el dia del nou curs, amb ordinadors nous alguns, amb material nou altres, però quan els miro es detesten alguns del meus records, hi han coses que difícilment canvien, ho faran les formes, però moltes altres segueixen camins semblants.
Passat un temps, diferent per cadascun del meus companys i companyes, els libres ja eren un altre cosa: no feien l’olor de nous, les punts de les pàgines s’havien doblegat misteriosament i algunes imatges tenien embelliments curiosos, barbes i mostatxos feien més boniques les figures de reis, reines i conqueridors, algunes pàgines s’havien omplert de ratlles i els llibres s’havien personalitzat segons el seu propietari o propietària.
Amb el temps i la maduresa dels anys les pàgines s’omplien de subratlles que dictava el professor i d’aquesta manera era més fàcil d’estudiar i de treballar.
No defenso pas la tècnica d’alguns de dictar el que calia subratllar, però després l’he fet servir indicant el que creia important a moltes de les meves lectures, ho fet jo, no m’ha dictat ningú!
El que si crec que és molt important és la personalització del llibre: els libres tenen olor, color, tacte i altres elements que els identifiquen com a personals: el llom, les tapes, el format i altres elements, d’aquesta manera els recordem i els podem localitzar a les nostres estanteries.
Miro la meva biblioteca actual de llibre digitals: els localitzo pel seu color, la seva imatge i elements diversos del seu exterior, en quant els obro veig la seva tipografia, el format de la pàgina, les meves anotacions i elements que em fan familiar cadascun les meus e-books.
Si miro el que diuen molts llibres electrònics de molts dels alumnes actuals, els del 1×1, aquest projecte que crec fantàstic!, me’n adono les novetats que tenen:
Els llibres són com si fossin de paper, impecables, perfectes, amb imatges, amb só, amb vídeos, quina meravella!.
Però tenen un problema greu: molts llibres estan morts!
No es pot anotar cap idea sobre el text.
No es pot subratllar
No puc posar punts las llibres
I tampoc puc posar marcadors, ni compartir-los o enviar fragments o comentaris per correu.
Quina pena!
Jo que creia que els nous alumnes tindrien nous libres i em trobo que no, que no ha canviat gaire, que els libres segueixen iguals el primer dia que després d’un parell de mesos!



Usar twitter en el aula by guim
marzo 17, 2010, 1:06 pm
Filed under: Actualidad, Aula, Crítica, freemaping, Herramientas., Mapas mentales, Tecnología

Me encanta Tiwtter.

Es elegante, simple y sencillo

Es rápido, eficaz, limpio y bonito

¡Como un haiku, como un Blog en Bikini!

El uso de Twitter en el aula creo que es incuestionable: positivo, lindo, eficaz y didáctico como no lo son otras aplicaciones.

Soy partidario de su uso, los problemas que presenta su uso son muy superables.

Las posibilidades de su uso abierto pueden depender de la madurez de cada aula, de cada grupo didáctico, de los alumnos, de los profesores, en fin: del sistema en el que se use. Pero todo puede madurar y crecer!

Son innegables sus posibilidades.

Ccreo que una imagen vale tanto como muchas palabras.

Ideas sobre el uso de Twitter en el aula

Aulas con twitter

No ignoro los muchos problemas técnicos que tenemos en nuestras aulas, pero creo que son superables.

Tampoco ignoro las críticas, los miedos y las dificultades de atención, disciplina y demás, pero son superables.

¡Pon tweets en tu aula y verás como crece!



MIS TRISTES OPINIONES by guim
mayo 5, 2009, 7:56 am
Filed under: Actualidad, Crítica, Democracia, freemaping, Política

Lo siento mucho, pero si nuestro amigo Miguel de Unamuno decía que una una de las dos españas ha de helarte el corazón, hoy siento que no es una de las dos, sino que es la una.

Aunque sean tópicos en el siguiente mapa muestro demasiados puntos negros de nuestra geografía social, política y cultural.

imagen-82

La España actual

Los españoles tenemos la sensación de vivir en un engaño.

Si tuviésemos algo de memoria histórica recoradíamos hechos como los siguientes:

La armada invencible

La reconquista

Nuetros padres políticos: carlistas, isabelinos, comunistas, monárquicos, republicanos, anarquistas, inquisidores, deportistas, falangistas,…

No me atrevo a poner mayúsculas: todavía están desmasiado vivos algunos de ellos, otros resucitan a la mínima…

Creo que salir de la crisis es superar nuestra sociedad, algo así como una revuelta culural necesaria.

Sigo soñando lo que muchos temen: un movimiento que provoque un cambio, no sé si los temidos conflictos sociales que tanto miedo dan en nuestra Europa



Nuestra Ley de Educación by guim
abril 23, 2009, 3:04 pm
Filed under: Actualidad, Crítica, Democracia, Mapas conceptuales | Etiquetas:

Aquí hay mucho que no entiendo

LEC

LEC

Parece que están de acuerdo todas las instituciones

Pero los profesores de a pie no opinan lo mismo

El Señor Maragall dice que la ley la han aprobado todos los representantes del pueblo, elegidos democráticmanete. Muchos profesores y representantes de los mismos han pedido repetidamente la dimisión del  “Señor Maragall”

Me pregunto pues: ¿el método de elección es correcto?: los enseñantes ¿están representados por los que han elegido los sectores que nada tiene que ver con la educación?

En el proceso de desarrollo y creación de dicha ley: ¿cómo han participado los sectores involucrados?.

Si este planteamineto lo ampliamos a otros niveles de nuestras instituciones nos podemos quedar algo perplejos.

¿quién representa a quién?

La democracia en los Centros educativos: ¿cómo se construye?

Nuestras escuelas tienen futuro como escuelas o serán empresas fábrica estandarizadas?

Creo que hay demasiados aspectos que no cuadran.

No sé si relacionar mis dudas al plan Bolonia pero creo que la distancia entre sociedad y política empieza a ser más que preocupante.

Dimisión

Ley de Educación

Recomiendo la lectura atenta del siguiente libro:

La escuela no es una empresa (libro)



Mis dudas sobre la crisis by guim
marzo 5, 2009, 3:59 pm
Filed under: Actualidad, Concept maps, Crítica, Democracia, Ecología, Mapas mentales

 

No acabo de entender lo que nos cuentan sobre la crisis

Tampoco me lo acabo de creer

Me suena a más de lo mismo para que nada cambie, ¡de ésto tenemos mucha experiencia los españoles.!

 

Mis dudas sobre la crisis

Mis dudas sobre la crisis

Me la impresión que alguien sabe muy bien dónde nos llevan.

El miedo es como la peste: sale de cualquier sitio.



Hacia dónde nos llevan? by guim
noviembre 3, 2008, 1:46 pm
Filed under: Actualidad, Crítica, Mapas mentales

Vivimos en un mundo que desporsonaliza, falsea, alinea,…

Una imagen puede mostrar algunas de mis dudas acerca de lo que nos rodea.

Dudas acerca de lo que nos rodea, preguntas,...

Dudas acerca de lo que nos rodea, preguntas,...